Чому важливо розвивати уяву у дитини
При народженні мозок дитини складається приблизно з 100 мільярдів клітин. Це вражає, але не менш дивно те, що відбувається з його мозком зараз, коли він підріс. Кожна клітина посилає і приймає електричні імпульси, звані сигналами, які (за допомогою хімічних речовин, наприклад, серотоніну) створюють з'єднання. Повторення звертає ці сполуки в мережі, завдяки яким дитина може думати і вчитися. До трьох років його мозок містить 1000000000000000 діючих з'єднань, що в два рази більше, ніж у дорослої людини!
У цьому віці мозок дитини щільніше, ніж він буде згодом. Це пов'язано з тим, що саме зараз відбувається формування основних процесів, які будуть відбуватися все життя. Неодноразово використовувані зв'язку стають постійними, а ті, які використовуються рідко або не використовуються взагалі, не зберігаються. Тому фахівці приділяють особливу увагу першим трьом рокам життя дитини. Все, що ви з малюком робите - читаєте, співаєте, граєте, стрибаєте, ходите або їсте, - все це впливає на формування його мозку. Знайомлячи дитину з новими звуками, картинками і відчуттями, ви знайомите його з величезним прекрасним світом. Використовуйте свою уяву, щоб стимулювати уяву дитини. Наприклад, скажіть йому: «Дивись, я тигр в джунглях!» Або: «Давай уявимо, що ми вирушаємо в кругосвітню подорож!».
Не сваріть дитину за творчий безлад
Розвиток уяви - завдання не з простих. Щоб пограти в «Теремок», потрібно спорудити в кімнаті будиночок. Якщо хочеться побути відьмою або чаклуном, доведеться озброїтися мітлою або обмотатися з ніг до голови якою тканиною.
Корисно постійно оновлювати запаси інвентарю для ігор: обріжте у сорочки довгі рукави - вийде халат, картонки або дошки послужать столом, а великі листи пакувального паперу, прикріплені, наприклад, до стін, можна розфарбувати замість самих стін.
Не затьмарюйте ні дитині, ні собі веселощі постійними заборонами (не можна битися «мечем», не можна кидати сніжки в голову і обличчя, не можна їсти приготовані в ігровій формі химерні страви). Психологи сходяться на думці, що якщо у дитини є уявні друзі, не варто турбуватися, принаймні до тих пір, поки малюк не почне перекладати на них провину за свої провини.
По можливості не переривайте політ фантазії дитини. Якщо обідній стіл тимчасово служить крижаним домом, не поспішайте просити дитину завершити гру, адже це відмінний привід влаштувати пікнік на підлозі у вітальні.
Розвиток уяви - завдання не з простих. Щоб пограти в «Теремок», потрібно спорудити в кімнаті будиночок. Якщо хочеться побути відьмою або чаклуном, доведеться озброїтися мітлою або обмотатися з ніг до голови якою тканиною.
Корисно постійно оновлювати запаси інвентарю для ігор: обріжте у сорочки довгі рукави - вийде халат, картонки або дошки послужать столом, а великі листи пакувального паперу, прикріплені, наприклад, до стін, можна розфарбувати замість самих стін.
Не затьмарюйте ні дитині, ні собі веселощі постійними заборонами (не можна битися «мечем», не можна кидати сніжки в голову і обличчя, не можна їсти приготовані в ігровій формі химерні страви). Психологи сходяться на думці, що якщо у дитини є уявні друзі, не варто турбуватися, принаймні до тих пір, поки малюк не почне перекладати на них провину за свої провини.
По можливості не переривайте політ фантазії дитини. Якщо обідній стіл тимчасово служить крижаним домом, не поспішайте просити дитину завершити гру, адже це відмінний привід влаштувати пікнік на підлозі у вітальні.
Заохочуйте оригінальність дитини
Якщо дитина просить дозволити йому піти втретє поспіль у дитячий садок в обмундируванні космонавта або одягти чарівні крила, ви можете опинитися в скрутному становищі. Дорослі звикли до певних норм поведінки і знають, що тапочки з заячими вушками і старий спортивний костюм гарні для будинку, але не для походу в магазин. І нам буває складно зрозуміти, чому такі речі не очевидні для дитини. Однак перед тим, як щось заборонити малюкові («Зніми зараз же свої чарівні крила!»), Подумайте про те, що йому ще не відомо про правила поведінки в суспільстві. Не хвилюйтеся, все це не означає, що дитина живе у світі фантазій, просто він ще не закінчив грати.
Будучи дорослими, ми турбуємося про те, як би встигнути зробити максимальну кількість справ в мінімальні терміни. Нас турбує думка оточуючих, оскільки нам знайоме почуття збентеження. Все це необхідно, тому що допомагає нам досягти успіху в спілкуванні і на роботі.Однак не завжди варто застосовувати ці принципи в тому, що пов'язане з творчою стороною життя. Ви можете і не усвідомлювати до кінця, що багатьом речам надаєте дуже велике значення. У дітей все по-іншому, вони не хвилюються, що не встигнуть зробити вчасно всі справи або що виглядають безглуздо в очах оточуючих. Які вони щасливі!
Слухайте і цінуєте
Пригоди Аліси народилися в уяві Льюїса Керролла, однак якщо б він не записав свої думки, ми б так і не дізналися про існування країни чудес і Задзеркалля. Важлива частина розвитку уяви - уміння ділитися своїми ідеями.
Кращий спосіб допомогти дитині зробити наступний крок - це навчити його слухати. Звичайно, вербальні навички у нього ще не надто розвинуті, але це справа часу і практики. Спробуйте зробити ось що - небудь, наприклад, під час поїздки на машині почніть розповідати історію: «Жив-був на світі пес. У нього була господиня - маленька дівчинка. Вони любили разом гуляти в парку. Одного разу ... »Потім запропонуйте дитині продовжити розповідь. Якщо він не зможе придумати цілу сюжетну лінію, він все одно буде допомагати вам - запропонуйте йому придумати імена для собаки і дівчатка.
Коли дитина малює, попросіть його розповісти про своє малюнку. Замість того, щоб сказати «Який гарний будинок ти намалював!» Скажіть: «Які гарні кольори ти використав у своєму малюнку!».
Дозвольте дитині зображати того, кого він хоче, а Події гри розгортаються у відповідності з його бажаннями. Так він навчиться застосовувати на практиці все те нове, що він дізнається кожен день. Можливо, це буде відбуватися шумно і сумбурно, але чому б не дати дитині втілити свою задумку - адже це може виявитися справжнім театральним або літературним шедевром. Якщо ви будете уважно слухати дитину, вам вдасться стежити за ходом його думок і, хто знає, може бути, так ви пожвавите своє власну уяву і тоді об'єднайте свої сили на шляху до творчим успіхам.
Якщо дитина просить дозволити йому піти втретє поспіль у дитячий садок в обмундируванні космонавта або одягти чарівні крила, ви можете опинитися в скрутному становищі. Дорослі звикли до певних норм поведінки і знають, що тапочки з заячими вушками і старий спортивний костюм гарні для будинку, але не для походу в магазин. І нам буває складно зрозуміти, чому такі речі не очевидні для дитини. Однак перед тим, як щось заборонити малюкові («Зніми зараз же свої чарівні крила!»), Подумайте про те, що йому ще не відомо про правила поведінки в суспільстві. Не хвилюйтеся, все це не означає, що дитина живе у світі фантазій, просто він ще не закінчив грати.
Будучи дорослими, ми турбуємося про те, як би встигнути зробити максимальну кількість справ в мінімальні терміни. Нас турбує думка оточуючих, оскільки нам знайоме почуття збентеження. Все це необхідно, тому що допомагає нам досягти успіху в спілкуванні і на роботі.Однак не завжди варто застосовувати ці принципи в тому, що пов'язане з творчою стороною життя. Ви можете і не усвідомлювати до кінця, що багатьом речам надаєте дуже велике значення. У дітей все по-іншому, вони не хвилюються, що не встигнуть зробити вчасно всі справи або що виглядають безглуздо в очах оточуючих. Які вони щасливі!
Слухайте і цінуєте
Пригоди Аліси народилися в уяві Льюїса Керролла, однак якщо б він не записав свої думки, ми б так і не дізналися про існування країни чудес і Задзеркалля. Важлива частина розвитку уяви - уміння ділитися своїми ідеями.
Кращий спосіб допомогти дитині зробити наступний крок - це навчити його слухати. Звичайно, вербальні навички у нього ще не надто розвинуті, але це справа часу і практики. Спробуйте зробити ось що - небудь, наприклад, під час поїздки на машині почніть розповідати історію: «Жив-був на світі пес. У нього була господиня - маленька дівчинка. Вони любили разом гуляти в парку. Одного разу ... »Потім запропонуйте дитині продовжити розповідь. Якщо він не зможе придумати цілу сюжетну лінію, він все одно буде допомагати вам - запропонуйте йому придумати імена для собаки і дівчатка.
Коли дитина малює, попросіть його розповісти про своє малюнку. Замість того, щоб сказати «Який гарний будинок ти намалював!» Скажіть: «Які гарні кольори ти використав у своєму малюнку!».
Дозвольте дитині зображати того, кого він хоче, а Події гри розгортаються у відповідності з його бажаннями. Так він навчиться застосовувати на практиці все те нове, що він дізнається кожен день. Можливо, це буде відбуватися шумно і сумбурно, але чому б не дати дитині втілити свою задумку - адже це може виявитися справжнім театральним або літературним шедевром. Якщо ви будете уважно слухати дитину, вам вдасться стежити за ходом його думок і, хто знає, може бути, так ви пожвавите своє власну уяву і тоді об'єднайте свої сили на шляху до творчим успіхам.
Саме це повинен знати і вихователь)
ВідповістиВидалитиПідтримую)
ВідповістиВидалитиА які є додаткові способи розвитку уяви дитини?
ВідповістиВидалитиЗбирайте картинки з кубиків, пазли. Це буде розвивати не тільки уява, а й логічне мислення. Спочатку кубики. Нехай малята збирають сценки з казок, тварин або персонажів казкових оповідань. Потім пазли. Почніть з великих пазлів, які легше збираються в сюжетну картинку.
ВідповістиВидалитиГрайте в асоціації, не стримуйте фантазію. Можна називати слово чи словосполучення і розвивати думку, з чим це слово може бути пов'язано. Це дуже кумедна гра. До того ж ви дізнаєтеся про своє чадо багато нового.
Обов'язково малюйте. Через малюнки можна зобразити будь-який об'єкт і зробити це з уявою. Для дітлахів, які роблять це з задоволенням, просто надайте папір і олівці, підказуйте сюжети, але при цьому нехай самі фантазують, що і як їм малювати.